Autor: colegiotgm

Ciências biológicas é um tema recorrente em vestibulares e também no ENEM. Portanto, é fundamental conhecer temas específicos da disciplina, mas também os mais amplos. Por isso, explicamos a vocês a diferença entre três conceitos que estão frequentemente em pauta:

Pandemia é enfermidade epidêmica amplamente disseminada. Epidemia é doença geralmente infecciosa, de caráter transitório, que ataca simultaneamente grande número de indivíduos em uma determinada localidade. Pode ser também surto periódico de uma doença infecciosa em dada população ou região.

Endemia é doença infecciosa que ocorre habitualmente e com incidência significativa em dada população ou região.

As três palavras, então, podem ser consideradas sinônimas, apesar de haver diferenças entre elas. Vejamos quais são as diferenças: Se uma doença ocorre com freqüência em determinada região sempre acometendo grande número de habitantes, chamamo-la de endemia ou de epidemia. Há, por exemplo, endemia (ou epidemia) de dengue nas grandes cidades brasileiras. Todo ano, na temporada de chuvas, muitas pessoas são acometidas pela dengue.

Se uma doença ocorre em determinada época (mas não com freqüência, ou seja, não todo ano) acometendo grande número de habitantes, chamamo-la apenas de epidemia. Por exemplo: Em um ano, várias pessoas foram acometidas pelo sarampo. Nos anos passados isso não havia ocorrido: epidemia de sarampo.

Quando uma endemia ou uma epidemia atinge grandes proporções, chamamo-la de pandemia. Por exemplo: muitas pessoas de alguns bairros da cidade tiveram dengue: epidemia ou endemia. Muitas e muitas pessoas de todos os bairros da cidade, inclusive do centro, tiveram dengue: pandemia.

 

 

O Iluminismo, também conhecido como a Idade da Razão, foi um movimento filosófico que ocorreu principalmente na Europa e, posteriormente, na América do Norte, durante o final do XVII e início do século XVIII. Seus participantes acreditavam que estavam iluminando o intelecto e a cultura humana após a obscura “Idade Média”. As características do Iluminismo incluem o surgimento de conceitos como razão, liberdade e método científico. A filosofia do Iluminismo era cética a religião – especialmente da poderosa Igreja Católica – monarquias e aristocracias hereditárias. A filosofia do Iluminismo influenciou o início das Revoluções e constituições francesas e americanas.

Os historiadores discordam precisamente quando o Iluminismo começou, embora a maioria concorde que as origens do Iluminismo estão ligadas à Revolução Científica nos anos 1600, de acordo com a Enciclopédia da Filosofia de Stanford. O Iluminismo culminou na Revolução Francesa (1789-1799) e foi seguido pelo período do Romantismo.

As principais figuras do Iluminismo incluem Voltaire, John Locke, Thomas Hobbes, David Hume, Jean-Jacques Rousseau, Adam Smith, Immanuel Kant, Isaac Newton e Thomas Jefferson.

A Revolução Científica

“As origens das ideias filosóficas que levariam ao Iluminismo começaram durante a Guerra dos Trinta Anos (1618-1648)”, disse Susan Abernethy, historiadora e escritora do Colorado. “Este foi um longo e sangrento conflito que lutou-se principalmente pela religião e promoveu uma profunda perturbação social. Os homens começaram a questionar e criticar os conceitos de nacionalismo e guerra”.

A “Era da Exploração”, em que Colombo “descobriu” o Novo Mundo, expôs os homens a outras filosofias e culturas, disse Abernethy. “E, finalmente, depois de séculos de exploração e abuso por monarquias e a igreja, cidadãos comuns da Europa ficaram inquietos e começaram a escrever e a falar”.

“Além disso, as ideias do Renascimento levaram os homens a examinar o mundo tangível mais de perto, o que levou a um maior estudo científico”, afirmou Abernethy. Este movimento é conhecido como a Revolução Científica.

A Revolução Científica começou com a publicação da teoria do universo heliocêntrico (dominado pelo Sol) de Nicolau Copérnico em 1543. As muitas descobertas da Revolução Científica incluem as três leis do movimento planetário de Johann Kepler, as teorias de movimento e inércia de Galileu Galilei e a nova visão de Tycho Brahe sobre as estrelas e como elas funcionam, de acordo com o departamento de história da Indiana University Northwest. A Revolução Científica terminou com a descoberta de Isaac Newton sobre a lei da gravitação e compreensão de um universo mecânico no final dos anos 1600.

Com cada nova descoberta científica, o entendimento judaico-cristão aceito do universo mudou. Gradualmente, os pensadores abraçaram o paradigma copernicano-newtoniano. Este paradigma sustenta que, enquanto Deus criou o universo, a ciência o definiu e é através da ciência que os humanos podem compreendê-lo, de acordo com a Indiana University Northwest. Os intelectuais começaram a ver o universo como possivelmente infinito e cheio de movimento. Este paradigma preparou o cenário para a filosofia do Iluminismo e o abraço dos pensamentos racionais da humanidade.

Conceitos filosóficos

“Durante o Iluminismo, havia mais ênfase nos métodos científicos, na secularização do aprendizado, tolerância religiosa, educação universal, liberdade individual, razão, no progresso e na separação da igreja e do estado”, afirmou Abernethy. Alguns conceitos chave do Iluminismo são:

Razão: os filósofos iluministas acreditavam que o pensamento racional poderia levar à melhoria humana e era o modo mais legítimo de pensar. Eles viram a capacidade de argumentar como a capacidade humana mais significativa e valiosa.

Ceticismo: em vez de se contentar com a fé cega, os pensadores da iluminação queriam provas de que algo era verdade. .

Tolerância religiosa: embora céticos das instituições religiosas, muitos pensadores do Iluminismo acreditavam que as pessoas deveriam ser livres para adorar como desejassem.

Liberdade: a tolerância ilustrada da religião está relacionada à ênfase do movimento na liberdade pessoal. Este conceito sustenta que Deus e/ou a natureza deram todos os direitos básicos dos seres humanos e os humanos devem ser livres para agir sem restrições opressivas.

Progresso: os séculos anteriores ao Iluminismo foram caracterizados por mudanças rápidas, desde as descobertas da Revolução Científica até a exploração do mundo e o avanço da técnica artística durante o Renascimento. Em grande parte devido a isso, os pensadores do Iluminismo acreditavam que a condição humana estava melhorando ao longo do tempo.

Empirismo versus racionalismo: os empiristas argumentaram que todo conhecimento humano vem através dos sentidos e experiências sensoriais. Os racionalistas, que viviam principalmente na Europa continental, argumentaram que os sentidos eram pouco confiáveis ​​e o conhecimento veio da mente, através da concepção ou intuição de ideias.

 

A matemática é uma das matérias mais temidas pelos estudantes, mas eles não estão sozinhos nessa: muitos adultos que já deixaram a escola também se sentem pouco confortáveis ao terem que fazer cálculos e afins. No entanto, por mais que se tente fugir, não há como escapar da matemática, afinal mesmo no cotidiano temos que fazer contas. Para facilitá-las, confira cinco truques:

1 – Raízes quadradas mais rápidas

A raiz quadrada de 49 é 7, certo? Mas e a de 52, por exemplo? Quando você tiver que calcular uma raiz quadrada de um número como esse, utilize aproximações. Se a raiz de 49 é 7 a de 64 é 8, a de 52 só pode ser um número entre 7 e 8.

2 – Descobrindo o tempo de lucro

Você quer descobrir daqui a quanto tempo conseguirá obter o dobro de lucro de um investimento? É simples: divida o número 72 pela taxa de crescimento. Se o sua taxa for de 6%, por exemplo, o tempo de retorno será de 12 anos. Caso você queira calcular o triplo, faça o mesmo com o número 112.

3 – Porcentagem

Problemas para calcular porcentagens? Facilite usando a multiplicação: para calcular 30% de 70, por exemplo, basta multiplicar 30 por 70 e excluir os zeros do final: a sua resposta será 21. Caso você tenha que calcular um número quebrado, como 72, arredonde para 70 e tenha ao menos uma estimativa. Isso pode ajudar muito em provas teste e afins.

4 – Regras básicas da divisão

Saiba que:

– Todos os números que terminam em número par são divisíveis por 2. Exemplos: 112, 1048, 3096

– Todos os números cuja soma de algarismos for divisível por 3 são divisíveis por 3. Exemplos: 51 (5+1=6), 117 (1+1+7=9).

– Todos os números terminados por 0 e 5 são divisíveis por 5. Exemplos: 95, 1055, 2000.

– Todos os números divisíveis por 2 e 3 são divisíveis por 6. Exemplos: 408, 552.

– Todos os números cuja soma de algarismos for divisível por 9 são divisíveis por 9. Exemplos: 81, 6390.

5 – Frações

Quando você tiver que calcular 3/5, pense em arredondamentos: você sabe que 3/6 equivale à metade, ou seja, a 0,5. Logo, 3/5 deve equivaler a um pouco menos do que isso. Caso você não precise de números exatos, essa é uma dica que poderá ser bastante útil para cálculos rápidos.

Em momentos de férias é comum não saber o que fazer com o ócio dos filhos. A antiga rotina dos pequenos, de passarem a maior parte do dia na escola, dá lugar à energia acumulada e à falta de atividades suficientes para preencher o tempo vago. Essa situação dá oportunidade para o incentivo da criação de novos hábitos e formas de entretenimento, como o da leitura.

A mestre em Literatura Cristiane Mateus, editora de literatura da Editora Positivo, afirma que a leitura pode ser uma boa aliada e melhorar o convívio entre pais e filhos nesse período. Viajando ou ficando em casa, as crianças precisam se relacionar com o tempo de uma outra maneira. “Um bom livro pode transformar uma tarde ociosa em um momento memorável e de grandes aventuras”, afirma. Segundo ela, os livros também ajudam a conectar adultos e crianças de uma maneira especial. Uma dica importante é ler o livro que irá recomendar para os filhos. “Se os pais lerem o mesmo livro, essa experiência pode ser intensificada com conversas despretensiosas sobre a obra, aproximando ainda mais pais e filhos e promovendo boas horas em família”, explica.

Além disso, Cristiane alerta que escolher bons livros é fundamental, pois isso estimula a formação do hábito de leitura – um caminho que também desenvolve a imaginação, as emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. “Além de ampliar os horizontes e o repertório do leitor, os livros são uma grande fonte de prazer, trazendo resultados e experiências surpreendentes para as crianças”, ressalta. Para fazer uma boa escolha, a editora explica que é recomendado relacionar a idade cronológica do leitor com sua maturidade e afinidades.

Veja algumas dicas para o incentivo à leitura nas férias:

Um bom mediador

Mediadores de leitura que sejam carismáticos, amorosos, interessados e que compreendam o que seja a leitura, conheçam livros e queiram efetivamente estimular a formação de leitores, conseguem bons resultados.

Dar o exemplo

Ler para as crianças e até mesmo presentear com livros. Ou seja, tornar o objeto algo natural e presente na vida dos pequenos. Afinal, um livro não existe sem leitores: é apenas um objeto. A presença efetiva de um leitor adulto lendo para uma criança pode ser mais eficaz para formar leitores do que uma biblioteca de um milhão de volumes. Amigos leitores também são uma influência benéfica.

Organizar um tempo para a leitura

Individualmente ou em família – também é considerada uma boa estratégia para a formação de novos leitores. Sobretudo no início, visto que os apelos para não ler e aproveitar outros atrativos sociais e culturais são sempre muito fortes. Não precisa trocar um show por um livro: basta organizar o tempo para ter os dois. Se passar o tempo todo nas redes sociais, não sobrará – é evidente – tempo para a leitura de livros.

Respeitar o gosto da criança

Na ansiedade com que os filhos leiam somente aquilo que é considerado bom na visão dos pais, muitos adultos acabam afastando as crianças e, especialmente, os adolescentes da literatura. A leitura dos clássicos enriquece, mas não pode substituir o interesse e o prazer específicos de cada idade. Ler o que meu pai lia pode ficar para quando eu tiver a idade de meu pai. Mesclar Harry Potter, por exemplo, com heróis adolescentes, como Anne Frank, como Axel de “A viagem ao centro da Terra”, pode ajudar a mostrar outras culturas, outros tempos, outras formas de escrever sobre coragem e aprendizagem juvenil.